典型文献
“互联网+”时代“电子技术”课程创新教学实践研究分析
文献摘要：
在当前社会经济不断发展与进步的背景下,互联网与信息技术逐渐目出现在大众们的视野,得到了人们的广泛重视。高职院校在实际开展电子技术课程教学的过程中,应当将云计算、大数据分析以及人工智能等全新的教育理念贯穿到教育教学中,实现教学的全面创新与发展,实现互联网+教学模式。学校可以通过建设智慧校园、智慧教室为教育模式的创新与改革提供全面的支持与帮助。并且还需要将视频公开课、社交媒体、微课等开放性的教学资源贯穿在其中,转变教师与学生获取知识的方式与手段,进而对于教学的创新也有着一定的积极影响,提升整体的教学质量与效率,取得良好的教学实践成果。
文献关键词：
“互联网+”时代;电子技术;课程创新;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
康帅帅;张蒙恩
作者机构：
洛阳科技职业学院 河南洛阳 471000
文献出处：
引用格式：
[1]康帅帅;张蒙恩-.“互联网+”时代“电子技术”课程创新教学实践研究分析)[J].汽车博览,2022(26):110-112
A类：
B类：
课程创新,创新教学实践,教学实践研究,电子技术课程,技术课程教学,穿到,创新与发展,智慧校园,智慧教室,公开课,社交媒体,微课,教师与学生,质量与效率,实践成果
AB值：
0.306186
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