典型文献
"看见"的智慧
文献摘要：
教师对儿童的理解是一切教育的开始.在幼儿园里,教师与儿童共同生活,当教师从中看见儿童的兴趣和需要时,适宜的教育便自然而然地发生了.
为什么这只瓢虫没有点点
我园的小班都是以昆虫命名的,其中有一个班级叫瓢虫家,溪溪是瓢虫家的一员.
一天,溪溪指着班牌上的瓢虫标志(见图1)问妈妈:"为什么这只瓢虫没有点点?"溪溪妈妈便向教师求助,教师立刻请教了班牌标志的设计者卓老师.过了几天,溪溪收到了来自卓老师的一封热情洋溢的信和《卓卓的昆虫笔记》(见图2).在信里,卓老师娓娓道来,从神奇的大自然开始,到每个人的不同之处、每个动物的独特之处,再到瓢虫的丰富多样,每个生命都是独一无二的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郦君
作者机构：
浙江杭州云谷幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]郦君-."看见"的智慧)[J].幼儿教育,2022(09):12-13
A类：
B类：
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AB值：
0.506084
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