典型文献
面向智慧课堂的教师数据智慧提升路径研究
文献摘要：
智慧课堂中每时每刻都在产生着大量数据,这些数据蕴藏着巨大的价值.教师是否具备恰当处理、分析数据并以此优化教学行为的数据智慧就变得尤为重要.在数据赋能下,智慧课堂沿着资源丰富型课堂—数据驱动式课堂—人机协同化课堂的路线演化进阶,并在其不同的发展阶段对教师的数据智慧有着不同的需求.教师可依据不同阶段智慧课堂的特性,通过不同的路径有针对性地提升其数据智慧,实现数据的教学价值.
文献关键词：
智慧课堂;教师数据智慧;精准教学;提升路径
中图分类号：
作者姓名：
方海光;洪心
作者机构：
首都师范大学教育学院;首都师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]方海光;洪心-.面向智慧课堂的教师数据智慧提升路径研究)[J].中小学数字化教学,2022(05):5-9
A类：
B类：
智慧课堂,教师数据智慧,每时每刻,蕴藏,优化教学,教学行为,数据赋能,人机协同,协同化,进阶,教学价值,精准教学
AB值：
0.268646
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