典型文献
中学英语教师职业压力与教学效能感的相关性研究
文献摘要：
中学英语教师所肩负的职业压力相对较大，而教师所具备的教学效能感与职业压力成正相关。中学英语教师在教学管理的过程中应当为自身设定合理的教学目标，保护自身的教学自信心，不断调节自我、优化自我、改善自我，同时学校以及社会各界还需要给予高效能感的教师特定的帮助，缓解其教学压力和负担，实现其更加长远、稳定的发展。
文献关键词：
教师职业压力;教学效能感;相关性
中图分类号：
作者姓名：
李欧
作者机构：
沈阳师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]李欧-.中学英语教师职业压力与教学效能感的相关性研究)[J].亚太教育,2022(08):58-60
A类：
B类：
中学英语教师,教师职业压力,教学效能感,教学管理,自信心,节自,高效能,加长
AB值：
0.161976
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
