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网络背景下高职院校大学生"四史"学习教育路径研究
文献摘要：
网络背景下高职院校大学生进行"四史"学习教育意义重大,不仅有助于克服历史虚无主义,传承"四史"精神,而且有助于提升思政课的教学实效性.但在现实推进过程中,网络环境、高职院校的发展定位、学生生源基础和学习习惯及教学方式单一、教学阵地作用发挥不明显等因素都不同程度增加了高职院校推进"四史"学习教育的难度.因此,高职院校推进"四史"教育必须从合理运用网络资源,重视实践教学,完善课程体系结构,采用混合式教学模式,加强"四史"阵地管理,重视教学组织等方面入手.
文献关键词：
网络;高职院校;大学生;"四史"教育
中图分类号：
作者姓名：
崔淑芳;李刚
作者机构：
四川商务职业学院,四川成都611130
文献出处：
引用格式：
[1]崔淑芳;李刚-.网络背景下高职院校大学生"四史"学习教育路径研究)[J].中共太原市委党校学报,2022(03):72-74
A类：
B类：
网络背景下,高职院校大学生,四史,学习教育,教育路径,教育意义,历史虚无主义,教学实效性,网络环境,发展定位,生源,学习习惯,作用发挥,合理运用,网络资源,重视实践,体系结构,混合式教学模式,阵地管理,教学组织
AB值：
0.27844
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