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双高背景下"四史"教育融入高职院校学生工匠精神培养的路径研究
文献摘要：
在双高背景下,高职院校将"四史"教育融入对学生工匠精神的培养,能提高学生的专业素养、对课堂教学理论起到很好的补充、创新教育改革,并为课堂教学实践提供指导,达到立德树人的根本目标.本文探讨了如何将"四史"教育融入高职院校学生工匠精神培养过程,为高职院校培养高素质技术技能型人才提供参考.
文献关键词：
双高背景;"四史"教育;高职院校;工匠精神;路径
中图分类号：
作者姓名：
陈高权
作者机构：
常州工程职业技术学院,江苏 常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]陈高权-.双高背景下"四史"教育融入高职院校学生工匠精神培养的路径研究)[J].文教资料,2022(06):73-76
A类：
B类：
双高背景,四史,教育融入,高职院校学生,学生工匠精神,工匠精神培养,专业素养,教学理论,论起,创新教育,课堂教学实践,根本目标,培养过程,高素质技术技能型人才
AB值：
0.204942
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