典型文献
基于门诊带教的中医临床思维培养的体会与感悟
文献摘要：
中医临床思维是中医教育的关键,是培养中医临床人才的核心.当今,中医药事业在新时代新形势下蓬勃发展,要进一步传承与创新中医,其中重中之重就是中医临床思维的培养,这是提升整个学习周期内教育质量的重点和关键.作者有幸跟随李晶教授门诊学习,日益体会到培养中医临床思维和临床能力的必要性与重要性.中医临床思维贯穿于诊疗的全过程,落脚于规范的病历书写,体现于不断提高"识机"的过程中,体悟理法方药的内涵中,甄别和灵活运用方药的实践中,维护医疗安全及注重人文关怀的一言一行中,归根结底中医临床思维的培养,主要是在实践中建立的,只有通过早临床,多临床,借此逐步提高思、辨、感、悟能力,才能真正在理论与临床之间架起桥梁,形成理论与临床螺旋式上升的发展.中医临床思维的建立也非一日之功,需要树立"活到老学到老"的终身学习观,才能真正培养高层次的中医药人才,促进中医药事业的不竭发展.
文献关键词：
中医临床思维;人才培养;传承;创新
中图分类号：
作者姓名：
张文华;赵勇;阮雅清;张泽;李晶
作者机构：
山西中医药大学研究生院,山西太原030024;山西中医药大学护理学院,山西晋中030619;山西中医药大学附属医院国医堂,山西太原030024
文献出处：
引用格式：
[1]张文华;赵勇;阮雅清;张泽;李晶-.基于门诊带教的中医临床思维培养的体会与感悟)[J].中国中医药现代远程教育,2022(01):21-25
A类：
B类：
带教,中医临床思维,临床思维培养,中医教育,中医临床人才,中医药事业,传承与创新,有幸,李晶,临床能力,病历书写,体悟,理法方药,甄别,灵活运用,医疗安全,重人,一言一行,归根结底,过早,早临床,多临床,逐步提高,间架,架起,螺旋式上升,一日之功,活到老,学到老,终身学习,学习观,中医药人才,不竭
AB值：
0.323069
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