典型文献
拨云见日:柏拉图"洞穴隐喻"教育的审思
文献摘要：
柏拉图"洞穴隐喻"描绘了哲人怎样教育"洞穴人"的过程,唤醒了"洞穴人"追求真理与善的意识,促使洞穴里囚徒的灵魂得以积极转向.柏拉图"洞穴隐喻"蕴含着现代化教育的意蕴,对拨开人的发展所附加的遮蔽迷雾,探寻人教育规律有着深远的价值.现代化教育需要摒除教育发展的外在"蔽影",坚持教育对人的灵魂与德性改造的同时,回归人对生命与精神的本真追求,使个体心灵不断得以教化,让人在自由与德性的本真教育的意蕴中体会个体存在的价值与意义.
文献关键词：
"洞穴隐喻";教育本质;启蒙;灵魂转向;现代化教育
中图分类号：
作者姓名：
赵梦雷;赵欣冉
作者机构：
淮北师范大学教育学院,安徽淮北071002
文献出处：
引用格式：
[1]赵梦雷;赵欣冉-.拨云见日:柏拉图"洞穴隐喻"教育的审思)[J].教育科学探索,2022(06):18-25
A类：
B类：
拨云见日,柏拉图,洞穴隐喻,审思,哲人,追求真理,囚徒,现代化教育,拨开,人的发展,所附,遮蔽,迷雾,寻人,教育规律,摒除,德性,本真追求,个体心灵,教化,本真教育,价值与意义,教育本质,灵魂转向
AB值：
0.395656
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