典型文献
技术哲学视域下本科层次职业教育发展行动的反思与解读
文献摘要：
本科层次职业教育是构建现代职业教育体系和打通专业人才上升渠道的重要途径.为全面推进本科层次职业教育,需厘清其何以出现的社会场域、推进的现实境域以及未来发展策略.基于技术哲学视域,本科层次职业教育肩负着理论、实践以及价值负载,但其发展过程中存在人才培养定位不清、教学开展普通教育化以及课程设置学问化等问题.因此,应加强顶层设计,突出人才培养"复合性";改进教学设计,提升教学质量;统领课程建设,构建真实情境.
文献关键词：
本科层次职业教育;技术哲学;社会场域;问题境域;行动视域
中图分类号：
作者姓名：
苏荟;张月
作者机构：
石河子大学,新疆 石河子 832003
文献出处：
引用格式：
[1]苏荟;张月-.技术哲学视域下本科层次职业教育发展行动的反思与解读)[J].现代教育管理,2022(09):103-110
A类：
问题境域
B类：
技术哲学,哲学视域,本科层次职业教育,职业教育发展,现代职业教育体系,社会场域,肩负着,价值负载,人才培养定位,教学开展,普通教育,教育化,课程设置,复合性,改进教学,真实情境,行动视域
AB值：
0.253553
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