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困顿与突破:高等职业教育的生态位辨析
文献摘要：
随着本科层次职业教育的出现,高等职业教育系统面临着外部生态位及内部生态位的变化与调整.现有研究多关注于本科层次职业教育自身,忽视了其所在高等职业教育系统的变化.从生态位的视角来看,本科层次职业教育出现后,高等职业教育生态位存在高度重叠与宽度过窄等问题,系统自身发展处于困顿状态.应结合高等职业教育生态主体多样化与特色化来实施生态位理性分离,明确人才培养定位、构建特色人才培养体系来进行生态位合理扩张,提高高等职业教育政治、经济、文化环境承载力来优化生态位环境,实现高等职业教育生态位优化与高等职业教育生态系统发展的突破.
文献关键词：
高等职业教育;专科层次职业教育;本科层次职业教育;应用型本科教育;生态位
中图分类号：
作者姓名：
郭丽君;周建力
作者机构：
湖南农业大学,湖南 长沙 410128
文献出处：
引用格式：
[1]郭丽君;周建力-.困顿与突破:高等职业教育的生态位辨析)[J].现代教育管理,2022(04):93-101
A类：
特色人才培养体系
B类：
困顿,高等职业教育,生态位,本科层次职业教育,职业教育系统,教育自身,过窄,主体多样,特色化,人才培养定位,文化环境,环境承载力,职业教育生态系统,系统发展,专科层次职业教育,应用型本科教育
AB值：
0.182591
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