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新文科背景下视觉传达设计专业教学改革——毕业设计实践教学研究
文献摘要：
视觉传达设计专业毕业设计实践教学应打破学科壁垒,构建新文科人才培养体系,提高人才培养质量.针对视觉传达设计专业中毕业设计选题受自身专业限制、毕业设计(论文)质量与人才培养目标还有差距、毕业设计质量评价体系不完善的现实问题,本文就视觉传达设计专业学生毕业设计的特点,提出了学科交叉、协作共享选择课题;重视全过程管理,提高毕业论文撰写质量,采用多元化考核评价方式,完善毕业设计评价体系,以提高毕业设计质量达到视觉传达设计专业人才培养的目的.
文献关键词：
新文科;视觉传达设计;毕业设计
中图分类号：
作者姓名：
张立;刘隽
作者机构：
湖北经济学院 艺术设计学院,武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]张立;刘隽-.新文科背景下视觉传达设计专业教学改革——毕业设计实践教学研究)[J].湖北第二师范学院学报,2022(12):90-94
A类：
B类：
新文科背景,视觉传达设计专业,专业教学改革,毕业设计,设计实践,实践教学研究,学科壁垒,文科人才培养体系,对视,设计选题,人才培养目标,设计质量,质量评价体系,协作共享,全过程管理,毕业论文,论文撰写,多元化考核评价,考核评价方式,设计评价
AB值：
0.237322
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