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走向核心素养:基础教育课程改革的新路向
文献摘要：
通过CiteSpace对2006—2021年主题为"核心素养"的1117篇核心期刊论文题录计量分析发现,我国核心素养研究热点集中在核心素养内涵挖掘以及如何推动课程改革两大主题.核心素养是品格与能力的综合,具有关键性、高阶性和复杂性.基础教育课程改革走向核心素养,核心素养成为课程改革的动力与灵魂.核心素养将从课程标准制定、课程实施活动的中心转移、课程评价方式改革等三个方面推动课程改革的系统化升级.
文献关键词：
核心素养;知识图谱;共词分析;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
段恒耀
作者机构：
平顶山学院 教师教育学院,河南 平顶山467036
文献出处：
引用格式：
[1]段恒耀-.走向核心素养:基础教育课程改革的新路向)[J].平顶山学院学报,2022(06):109-113
A类：
B类：
核心素养,基础教育课程改革,新路向,核心期刊论文,题录,素养研究,点集,内涵挖掘,大主题,高阶性,改革走向,课程标准,标准制定,课程实施,课程评价方式,共词分析
AB值：
0.286698
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