典型文献
"以学生为中心"的"比较文学"课程思政教学探索——以汉语国际教育专业为例
文献摘要：
本文以面向汉语国际教育专业的"比较文学"课程思政为例,提出专业课程思政为达到"如盐入水"式的效果,应在教学的各个环节,落实"以学生为中心"的理念.具体教学举措包括:课前重视学情和教材分析,对教学目标进行分层化处理;课中利用信息化教学工具,提升学生参与度,重视"做"的经验;课后导入过程评价,引导学生继续拓展,学无止境.同时,基于汉语国际教育专业的学情,有针对性地提出培养学生的文化意识、人类命运共同体意识、国家和民族意识等三大教学侧重点,进而导入教学实践案例,进行"比较文学"课程思政元素融入的探索.
文献关键词：
比较文学;课程思政;学生中心
中图分类号：
作者姓名：
陈澜
作者机构：
江汉大学 人文学院,湖北武汉430058
文献出处：
引用格式：
[1]陈澜-."以学生为中心"的"比较文学"课程思政教学探索——以汉语国际教育专业为例)[J].文化软实力研究,2022(01):51-59
A类：
B类：
以学生为中心,比较文学,课程思政教学,教学探索,汉语国际教育专业,专业课程思政,教学举措,课前,视学,教材分析,分层化,课中,信息化教学,教学工具,学生参与度,导入过程,过程评价,学无止境,文化意识,人类命运共同体意识,民族意识,大教学,教学侧重,侧重点,导入教学,实践案例,课程思政元素,元素融入,学生中心
AB值：
0.357885
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
