典型文献
传承·发展·引领:高职院校特色文化育人的研究与实践
文献摘要：
高职院校特色文化育人需要解决定位、方法和体系构建三大问题.文化育人与学校精神具有相辅相成的关系,是整个学校文化育人的核心;制度文化起到承上启下的作用,是精神文化与物质文化和行为文化表征的纽带;物质文化和行为文化是育人的载体,落实在育人的方方面面.杭州科技职业技术学院传承陶行知文化,凝练"爱满天下"和"一训三风"精神文化,在制度建设中融入陶行知教育思想,建立了专业文化、课堂文化、师资文化、环境文化、服务文化等育人平台和载体,形成文化育人体系,开展了全员育人、全过程育人、全方位育人的实践,取得了显著成效.
文献关键词：
高职院校;行知文化;育人体系;文化育人
中图分类号：
作者姓名：
寿伟义;李国成;吴建设
作者机构：
杭州科技职业技术学院,浙江 杭州 311402;杭州科技职业技术学院 人事处,浙江 杭州 311402;杭州科技职业技术学院 高职教育研究所,浙江 杭州 311402
文献出处：
引用格式：
[1]寿伟义;李国成;吴建设-.传承·发展·引领:高职院校特色文化育人的研究与实践)[J].武汉职业技术学院学报,2022(02):76-80
A类：
行知文化
B类：
特色文化,三大问题,学校文化,制度文化,承上启下,精神文化,行为文化,文化表征,方方面面,职业技术学院,满天下,陶行知教育思想,专业文化,课堂文化,环境文化,育人平台,成文,文化育人体系,全员育人,全过程育人,全方位育人
AB值：
0.281449
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