典型文献
观念塑造与行为养成:仪式教育的育人实践研究
文献摘要：
仪式教育作为思想政治教育的重要组成部分,是高职院校青年思想引导的一个重要工作路径.当前高职院校的仪式教育具有理性与政治性的显著特征,有明确的工作目标和工作任务.本研究选取N学校的仪式教育进行参与观察和直接体验,将仪式活动的环节设计、场景布置、符号文字、肢体动作等育人要素纳入研究范围,阐释仪式教育如何实现对受教育者的观念塑造与行为养成.同时,从各主体的情感缺席和心理逆反等方面具体分析仪式教育所面临的现实困境,为高职院校党建领航"一站式"学生社区育人模式的研究,提供文化育人体系构建的建议.
文献关键词：
仪式教育;文化育人;思想政治教育;大学生思想引导
中图分类号：
作者姓名：
彭荟蓉
作者机构：
湛江幼儿师范专科学校,广东湛江 524037
文献出处：
引用格式：
[1]彭荟蓉-.观念塑造与行为养成:仪式教育的育人实践研究)[J].广东职业技术教育与研究,2022(05):176-179
A类：
B类：
行为养成,仪式教育,育人实践,青年思想,工作路径,政治性,显著特征,工作目标,工作任务,参与观察,仪式活动,环节设计,肢体动作,育人要素,研究范围,受教育者,缺席,逆反,党建领航,一站式,学生社区,社区育人,育人模式,文化育人体系,大学生思想引导
AB值：
0.360264
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