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中华优秀传统文化融入职业教育路径探究
文献摘要：
高职院校加强中华优秀传统文化教育,是从民族文化根源上汲取力量进行育人教育,更能有效助推学生人文素养和职业素养的养成与发展.当前,高职院校优秀传统文化教育在融入职业教育过程中存在着思想认识偏差、教育实施手段单一、相关保障体制不全等现实问题.因此,做实课程体系研究、做强第二课堂活动、做全教师素质提升项目等可作为路径,以促进中华优秀传统文化和职业教育的融合.
文献关键词：
优秀传统文化;职业教育;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
杨瑾
作者机构：
武汉职业技术学院 继续教育与培训处,湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]杨瑾-.中华优秀传统文化融入职业教育路径探究)[J].武汉职业技术学院学报,2022(06):104-108
A类：
B类：
文化融入,教育路径,路径探究,中华优秀传统文化教育,文化根源,汲取力量,育人教育,人文素养,职业素养,思想认识,认识偏差,实施手段,第二课堂活动,教师素质,素质提升
AB值：
0.272871
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