典型文献
高职学生"GROW"模块式赏识型学业辅导模式探索—— 基于班级案例的实践研究
文献摘要：
基于对湖南工程职业技术学院学生学业辅导需求和现状的调研,结合赏识型学业辅导理念提出"GROW"模块式赏识型学业辅导模式,从"Goal目标确定""Route路线设计""Operation操作实施""Willpower意志品质增强"四个模块对六个案例班级在工作队伍建设、主题班会活动、深度谈心谈话、成长档案建立方面进行实践探索,提出了构建1+N多元化的辅导队伍;推进循序渐进系统化的辅导过程;采取私人订制个性化的辅导形式;营造协同合力整体化的辅导氛围的政策建议.
文献关键词：
高职学生;"GROW"模块式;赏识型;学业辅导
中图分类号：
作者姓名：
龚丁;李小红
作者机构：
湖南工程职业技术学院 湖南 长沙 41000
文献出处：
引用格式：
[1]龚丁;李小红-.高职学生"GROW"模块式赏识型学业辅导模式探索—— 基于班级案例的实践研究)[J].职业教育研究,2022(07):74-79
A类：
赏识型,Willpower
B类：
高职学生,GROW,模块式,学业辅导,班级,职业技术学院,Goal,目标确定,Route,路线设计,Operation,意志品质,工作队伍建设,主题班会,谈心谈话,成长档案,档案建立,1+N,循序渐进,私人订制,协同合力,整体化
AB值：
0.314994
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