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"双减"背景下青少年课后社区托管服务长效机制构建路径探析——以湖北科技职业学院"区微里"志愿服务队为例
文献摘要：
青少年课后社区托管服务是学校托管服务的有益补充,是一种教育行为,也是一项民生工程.基于湖北科技职业学院"区微里"志愿服务队参与L社区"四点半学校"的实践探索,借鉴发达国家课后托管治理经验,提出应将社区托管服务纳入社会公共福利事业,完善法律法规,建立专项扶持资金,并在政府的主导下,以社区建设为基础,链接外部资源,结对开展青少年课后托管服务活动,打造青少年课后社区托管服务主体多元化供给、持续化运营的局面,逐步形成政府、社区、社会组织"互联、互助、互补"的长效运行机制,以全面提升青少年课后社区托管服务质量,助力青少年健康成长.
文献关键词：
双减;青少年;社区托管服务;长效机制
中图分类号：
作者姓名：
叶方兴
作者机构：
湖北开放大学/湖北科技职业学院,湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]叶方兴-."双减"背景下青少年课后社区托管服务长效机制构建路径探析——以湖北科技职业学院"区微里"志愿服务队为例)[J].湖北开放大学学报,2022(05):58-64
A类：
社区托管服务,托管服务主体
B类：
双减,机制构建,构建路径,职业学院,志愿服务队,教育行为,民生工程,四点,管治,治理经验,公共福利,福利事业,社区建设,外部资源,结对,课后托管服务,主体多元化,持续化,长效运行机制,助力青少年,青少年健康成长
AB值：
0.213163
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