典型文献
虚拟仿真技术的区域分析与区域地理课程教学模式改革
文献摘要：
虚拟地理环境平台技术的发展,为地理学过程的再现表达、集成建模、模拟预测提供技术支撑,也为区域分析与区域地理课程教学时面临的全局认识实践、抽象的区域地理概念与过程、教学资料的补充与拓展、教学理念的更新等提供新机遇.分析地理学虚拟仿真教学平台建设的研究现状与问题,归纳总结课堂虚拟仿真建设的意义,探讨区域分析与区域地理虚拟仿真建设的环境要素与框架,提出虚拟仿真教学平台4个子环境(数据环境、建模及模拟环境、交互环境和协同环境)建设的建议,并给出基本的建设框架和课程教学模式,以期为虚拟区域地理环境平台的研制与开发提供参考,并为学生学习表达地理环境、发现区域问题、总结区域规律、再现和模拟区域现象提供平台支撑.
文献关键词：
区域分析与区域地理;虚拟仿真;平台建设;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
林勇明;李键;巫丽芸;游巍斌;何东进;陈灿;吴承祯
作者机构：
福建农林大学 林学院,福建 福州 350002;武夷学院 生态与资源工程学院,福建 武夷山 354300
文献出处：
引用格式：
[1]林勇明;李键;巫丽芸;游巍斌;何东进;陈灿;吴承祯-.虚拟仿真技术的区域分析与区域地理课程教学模式改革)[J].武夷学院学报,2022(06):98-104
A类：
区域分析与区域地理
B类：
虚拟仿真技术,地理课程,课程教学模式,教学模式改革,虚拟地理环境,平台技术,地理学,集成建模,模拟预测,认识实践,地理概念,教学资料,虚拟仿真教学平台,现状与问题,总结课,环境要素,要素与框架,子环,数据环境,模拟环境,交互环境,建设框架,虚拟区域,区域问题,区域规律,平台支撑
AB值：
0.329147
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