典型文献
"新师范"教育体系下价值信念的形塑——基于儒家"中和"思想的研究视角
文献摘要：
建设具有中国特色的"新师范"教育体系已成为新时代重要的战略任务.既有的教师教育价值信念存在师范院校价值取向偏移、工具理性主义盛行、"人"的整体性被割裂等现实问题."中和"思想作为儒家传统哲学的重要范畴,与西方"中道"思想的核心观点高度一致,也是社会主义核心价值观的重要源泉.建设中国特色师范教育体系必须根植于中华优秀传统文化,可以儒家"中和"思想为密钥,重申师道尊严、整合多元教师文化、树立融合的"新师范"教育理念、坚守"以人为本"的价值取向、创新"新师范"人才培养模式,探索契合中国本土文化的教师教育价值信念.
文献关键词：
"新师范";教师教育;教师信念;中和
中图分类号：
作者姓名：
林琳
作者机构：
内江师范学院 评建办公室, 四川 内江 641100
文献出处：
引用格式：
[1]林琳-."新师范"教育体系下价值信念的形塑——基于儒家"中和"思想的研究视角)[J].内江师范学院学报,2022(05):75-79
A类：
B类：
新师范,形塑,战略任务,教师教育,教育价值,师范院校,工具理性,理性主义,盛行,割裂,儒家传统,传统哲学,中道,核心观点,高度一致,师范教育体系,须根,根植,密钥,重申,师道尊严,教师文化,索契,中国本土文化,教师信念
AB值：
0.357889
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
