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浅析朱熹"为己之学"的课程思想
文献摘要：
"学以为己"是中国传统教育的重要组成部分,代表中国传统的教育理想,学习的目的不是为了外在的功名利禄,而在于提高自身道德的修养,追求个人道德的完美,促进自我的发展.宋代理学家朱熹继承和发展了这一传统教育思想,在继承儒家学说的基础上并吸收道家、佛家的思想,总结出了自己独特的"为己之学"的课程理论,并将"为己之学"的观点反映在自己的课程目标、课程类型、课程教材中.朱熹对于官学教育逐渐沦为科举制的附庸十分不满,为了实现他"为己之学"的办学理想,他主持重修了白鹿洞书院,将书院作为"为己之学"的理想机构,制定修己安人的课程标准,提出知先行后的求学原则.
文献关键词：
为己之学;朱熹;课程思想;白鹿洞书院
中图分类号：
作者姓名：
陈云
作者机构：
河南大学 教育学部,河南 开封 475000
文献出处：
引用格式：
[1]陈云-.浅析朱熹"为己之学"的课程思想)[J].武夷学院学报,2022(08):1-5
A类：
B类：
朱熹,为己之学,课程思想,教育理想,功名利禄,个人道德,宋代理学家,继承和发展,一传,传统教育思想,儒家学说,道家,佛家,课程理论,课程目标,课程类型,课程教材,官学,沦为,科举制,附庸,持重,重修,白鹿洞书院,修己安人,课程标准,求学
AB值：
0.370228
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