典型文献
体验式学习情境下档案学虚拟教学参与意愿研究——以档案陈列虚拟仿真实验为例
文献摘要：
虚拟教学是现代信息技术与教学环节深度融合的时代产物,也是培养实践性、应用型人才,改变传统教学模式,提升教学水平的重要实现形式之一.以"档案陈列虚拟实验"为例,基于计划行为理论,探索学习者参与虚拟教学的影响因素,并结合体验式学习理论,分析虚拟教学对于促进档案知识学习周期的完整性、循环性和可持续性的作用.
文献关键词：
虚拟教学;计划行为理论;体验式学习理论
中图分类号：
作者姓名：
陈慧;李宣泽;胡潜;高大伟
作者机构：
华中师范大学信息管理学院 武汉 430079;郑州航空工业管理学院信息管理学院 郑州 450046
文献出处：
引用格式：
[1]陈慧;李宣泽;胡潜;高大伟-.体验式学习情境下档案学虚拟教学参与意愿研究——以档案陈列虚拟仿真实验为例)[J].山西档案,2022(03):89-99
A类：
B类：
学习情境,下档,档案学,虚拟教学,参与意愿,陈列,虚拟仿真实验,教学环节,培养实践,应用型人才,改变传统,传统教学模式,教学水平,实现形式,虚拟实验,计划行为理论,探索学习,结合体,体验式学习理论,档案知识,知识学习,循环性
AB值：
0.363476
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