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基于"三立"文化的学校特色发展路径探索——以南宁市青秀区卓立实验学校为例
文献摘要：
本文以南宁市青秀区卓立实验学校为例,从挖掘传统文化价值、注重整体环境设计、深入挖掘文化资源、聚焦队伍建设四个方面,探索基于"三立"文化的学校特色发展路径,构建德智体美劳全面发展育人体系,促进学校高质量发展.
文献关键词：
"三立"文化;办学特色;融合
中图分类号：
作者姓名：
陈展如
作者机构：
南宁市青秀区卓立实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈展如-.基于"三立"文化的学校特色发展路径探索——以南宁市青秀区卓立实验学校为例)[J].广西教育,2022(12):26-30
A类：
B类：
学校特色发展,特色发展路径,发展路径探索,南宁市青秀区,实验学校,重整,环境设计,建德,德智体美劳全面发展,育人体系,学校高质量发展,办学特色
AB值：
0.304591
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