典型文献
关于课程思政与思政课程同向同行的问卷调查分析
文献摘要：
为提高教育实效,课题组围绕课程思政与思政课程同向同行的基本内涵、相关背景、重要意义及多重主体等问题进行了调查.透过问卷结果可以看到,无论是教师还是学生都对课程思政和思政课程的相关内涵有着一定了解,对于二者同向同行的机遇挑战也有着一定把握,对同向同行目标的实现也抱有很大期望.深入推进课程思政与思政课程同向同行,需要坚持多措并举.
文献关键词：
课程思政;思政课程;同向同行
中图分类号：
作者姓名：
朱宗友;刘凯
作者机构：
阜阳师范大学 马克思主义学院,安徽 阜阳236037
文献出处：
引用格式：
[1]朱宗友;刘凯-.关于课程思政与思政课程同向同行的问卷调查分析)[J].山东农业工程学院学报,2022(02):101-104
A类：
B类：
思政课程,同向同行,教育实效,基本内涵,政和,机遇挑战,抱有,推进课,进课程
AB值：
0.178737
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