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以计算机为媒介的重铸对英语双音节词重音产出的影响研究
文献摘要：
为进一步探讨以计算机为媒介的重铸对英语双音节词重音产出的影响,160名受试被分为以计算机为媒介的重铸组、人人直面重铸组、以计算机为媒介的控制组、人人直面控制组,采用前测—即时后测模式,共安排了 2轮句子补充任务、2轮信息交换任务、1轮采访任务、1轮问卷调查.主要通过时长、音高、音强等三个声学参数对中国外语学习者英语双音节词重音产出情况进行声学分析,结果显示:一是重铸有效促进了中国外语学习者英语双音节词重音的产出;二是较之人人直面重铸,以计算机为媒介的重铸对中国外语学习者英语双音节词重音的产出无显著差异.基于上述结果,将计算机辅助应用于外语超音段习得实践,充分发挥重铸等修正性反馈的功效已成为当下提高外语语音教学成效的重要选项.
文献关键词：
以计算机为媒介的交互;重铸;英语双音节词;重音产出
中图分类号：
作者姓名：
廖毅;钱玉莲;张薇
作者机构：
南京师范大学,江苏南京 210097;卡尔顿大学,加拿大渥太华 K1S5B6
文献出处：
引用格式：
[1]廖毅;钱玉莲;张薇-.以计算机为媒介的重铸对英语双音节词重音产出的影响研究)[J].黑龙江高教研究,2022(10):113-118
A类：
重音产出,修正性反馈,以计算机为媒介的交互
B类：
重铸,英语双音节词,双音节词重音,控制组,前测,后测,句子,充任,信息交换,采访,音高,音强,声学参数,外语学习,声学分析,较之,之人,计算机辅助,超音,音段,习得,语语,语音教学,教学成效,选项
AB值：
0.192185
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