典型文献
电场学习中的困难成因及解决策略探讨
文献摘要：
电场是高中物理的重要观念,因其自身特点难以定义、难以获得感性认识,同时因类比法运用中的问题,最终导致教师感觉难教、学生感觉难学,形成学习困难现象.分析导致该现象的原因,并提出解决策略.
文献关键词：
电场;类比;困难;策略
中图分类号：
作者姓名：
林晓坤
作者机构：
罗源第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]林晓坤-.电场学习中的困难成因及解决策略探讨)[J].中学理科园地,2022(02):49-50,53
A类：
B类：
困难成因,解决策略,策略探讨,高中物理,自身特点,以定,难以获得,感性认识,类比法,难学,学习困难
AB值：
0.536923
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