典型文献
计算机基础教学研究可视化分析
文献摘要：
以CNKI作为文献数据来源,通过对计算机基础教学研究的发展状况及研究热点进行分析,为计算机基础教学研究提供借鉴.应用CiteSpace 6.1 R1软件从发文量、作者合作网络、发文合作网络、研究热点等方面对近30年计算机基础教学研究重要文献588篇进行文献计量学分析及可视化呈现.结果显示:计算机基础教学研究分为三个阶段,即起步阶段(1992—2005)、发展阶段(2006—2009)和成熟阶段(2010—2021);作者间的合作(网络密度0.0019)及机构间的合作(网络密度0.0011)比较少;教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会和西安交通大学是研究的核心机构;教学改革贯穿整个研究热点演化,多种有效的教学方法被运用;培养计算思维能力的实践研究和解决翻转课堂出现的问题将成为今后研究趋势.
文献关键词：
计算机基础教学;数据挖掘;文献计量学;可视化分析;知识图谱
中图分类号：
作者姓名：
张国瑞
作者机构：
沈阳体育学院,辽宁 沈阳 110102
文献出处：
引用格式：
[1]张国瑞-.计算机基础教学研究可视化分析)[J].贵州师范学院学报,2022(10):42-51
A类：
B类：
计算机基础教学,文献数据,数据来源,R1,合作网络,重要文献,文献计量学分析,可视化呈现,成熟阶段,网络密度,高等学校,大学计算机课程,计算机课程教学,教学指导,西安交通大学,核心机构,热点演化,计算思维能力,翻转课堂,研究趋势
AB值：
0.228575
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
