典型文献
20世纪20年代教育测验在中国传播的回顾与反思
文献摘要：
20世纪20年代初期,教育测验经一批留美学者的介绍引入中国.在一些教育家、外国学者、教育团体等的推动下,掀起了测验运动的高潮,对当时中国的教育改革产生了重要影响.教育测验在中国传播的内容主要涉及概念、目的、作用、历史渊源和编制方法等,在教育实践中改革了中国学校考试的方法,促进了中国教育研究方法的科学化,完善了中国高等教育理论体系.考察近代教育测验理论在中国的传入及其在中国教育土壤中的实践,对构建中国教育理论体系具有基础性的学术意义.
文献关键词：
教育测验;教育评价;教育研究方法;教育实践;心理测量
中图分类号：
作者姓名：
张学强;郭鉴
作者机构：
杭州师范大学,杭州 311121;西北师范大学,兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]张学强;郭鉴-.20世纪20年代教育测验在中国传播的回顾与反思)[J].中国考试,2022(04):74-81
A类：
B类：
教育测验,中国传播,留美,教育家,国学者,高潮,历史渊源,编制方法,中国学校,学校考试,中国教育,教育研究方法,中国高等教育,高等教育理论,近代教育,传入,学术意义,教育评价,心理测量
AB值：
0.350339
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