典型文献
职业规划团体教学在实习护生带教中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨职业规划团体教学对实习护生带教的效果,以期为护生合理、科学培养提供参考依据.方法 选取2020年6月-12月笔者所在医院的实习护生62例为研究对象,将2020年6月-8月于妇科轮转的护生设为对照组(n=30),2020年9月-12月于妇科轮转的护生设为干预组(n=32),对照组给予常规带教,干预组在对照组的基础上给予职业规划团体教学指导.结果 干预组个人职业规划的自我认识、职业生涯定向、职业认识及自我规划维度得分均高于对照组(t=-4.461,P<0.001;t=-3.731,P=0.012;t=-7.683,P<0.001;t=-6.273,P<0.001);主观幸福感量表中的忧郁或愉快的心境、松弛与紧张、对生活的满足和兴趣维度及心理资本量表各维度得分均高于对照组(P<0.05).结论 职业规划团体教学能够促进实习护生职业规划,提高其职业心理资本以及主观幸福感.
文献关键词：
职业规划;团体教学;实习护生;带教
中图分类号：
作者姓名：
徐吉莉
作者机构：
331100 江西丰城,江西省丰城市人民医院
文献出处：
引用格式：
[1]徐吉莉-.职业规划团体教学在实习护生带教中的应用效果)[J].中国临床护理,2022(08):507-510
A类：
团体教学
B类：
职业规划,实习护生,护生带教,科学培养,妇科,轮转,教学指导,自我认识,职业生涯,自我规划,主观幸福感,忧郁,愉快,心境,松弛,心理资本,其职,职业心理
AB值：
0.23807
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