典型文献
融入式和平教育在翻译教育中的理论融合与实践探行
文献摘要：
和平教育在教育学界并非新语,但尚未在国内外翻译教育领域中融合践行.在翻译教育中,践行融入式和平教育的行为本源是基于社会主义核心价值观的立德树人根本任务,是翻译教育中融思政于课程的新理念与新范式.本文通过溯源中外和平教育观及析述中国翻译教育中和平教育的缺位现象,举隅融入式和平教育在学校教育中的理论依据与应用路径,从课程设置、师资培养、实践教学等层级,探索融入式和平教育在翻译教育中的理论融合与践行路径,以期在我国构建人类命运共同体倡议背景下创新翻译教育理念与范式,突破传统教育理念和教学范式之藩篱,为翻译教育教学课程思政提供参考和借鉴.
文献关键词：
翻译教育;融入式和平教育;人类命运共同体;社会主义核心价值观;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
焦丹
作者机构：
河南工业大学外语学院,郑州 450001;首都师范大学外国语学院,北京 100037
文献出处：
引用格式：
[1]焦丹-.融入式和平教育在翻译教育中的理论融合与实践探行)[J].外国语文,2022(02):132-139
A类：
融入式和平教育
B类：
翻译教育,理论融合,融合与实践,新语,未在,外翻,本源,新范式,教育观,学校教育,应用路径,课程设置,师资培养,践行路径,构建人类命运共同体,人类命运共同体倡议,传统教育,教学范式,藩篱,教学课程
AB值：
0.186719
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