典型文献
中小学人工智能类教材的困境与对策
文献摘要：
针对我国人工智能人才需求,分析目前中小学人工智能类教材现状和存在的问题,提出解决困境的方法,包括教材应突出应用场景展示;进一步推动校企深度合作,实现人工智能教材立体化建设;提升教材配适度,提升学生参与感;教材紧跟发展前沿,及时上线电子教材;搭建以培养人工智能人才为目标的教材评价体系.
文献关键词：
中小学;人工智能类教材;出版困境;建设性方法
中图分类号：
作者姓名：
杨慧敏;董小玉
作者机构：
西南大学新闻传媒学院,重庆400700
文献出处：
引用格式：
[1]杨慧敏;董小玉-.中小学人工智能类教材的困境与对策)[J].计算机教育,2022(07):21-24,29
A类：
人工智能类教材,建设性方法
B类：
中小学人工智能,困境与对策,人工智能人才,人才需求,解决困境,校企深度合作,智能教材,学生参与,参与感,发展前沿,电子教材,教材评价,出版困境
AB值：
0.301799
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