典型文献
深度学习视域下培养学生计算思维的实践研究——以高中信息技术《数据编码——二进制》一课为例
文献摘要：
本文以《数据编码——二进制》一课教学实践为切入口,探寻深度学习视域下培养学生计算思维的路径——创设情境、自主探究、探索原理、解密游戏,并在这一路径中引导学生进行深度学习,以期达到培养学生计算思维能力的目的.
文献关键词：
二进制;计算思维;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
宋新波;丁双林;陈智敏
作者机构：
广东省中山市中山纪念中学
文献出处：
引用格式：
[1]宋新波;丁双林;陈智敏-.深度学习视域下培养学生计算思维的实践研究——以高中信息技术《数据编码——二进制》一课为例)[J].中国信息技术教育,2022(08):34-36
A类：
B类：
深度学习视域,生计,高中信息技术,数据编码,二进制,切入口,创设情境,自主探究,解密,计算思维能力
AB值：
0.280403
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