典型文献
地方本科院校大学生学习拖延现状及其影响因素分析
文献摘要：
以《大学生学习拖延问卷》和《大学生学习拖延成因问卷》为依据,调查山东省地方本科院校395名大学生学习拖延现状及其影响因素.调查结果表明:地方本科院校约有37％大学生存在不同程度的学习拖延现象;大学生学习拖延性别差异显著,男生的学习拖延程度(3.005±0.616)高于女生(2.675±0.628);专业差异不显著;年级差异显著,表现为大一、大二的学生学习拖延现象最严重(2.955±0.556,2.865±0．715),其次为大四学生(2.745±0.681),大三学生的学习拖延程度较轻(2.606±0.569);在影响学习拖延的诸多因素中,主观因素(学习动机、学习策略、时间管理能力、情绪、自我效能感、完美主义倾向、懒惰)的影响最大.针对地方本科院校大学生学习拖延状况,从学校、教育者、大学生自身等方面提出改进建议.
文献关键词：
地方本科院校大学生;学习拖延;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
李淑丽;王秀丽
作者机构：
济宁学院 教师教育学院,山东 曲阜 273155
文献出处：
引用格式：
[1]李淑丽;王秀丽-.地方本科院校大学生学习拖延现状及其影响因素分析)[J].济宁学院学报,2022(01):98-102
A类：
B类：
地方本科院校大学生,大学生学习,学习拖延,省地,延性,性别差异,男生,女生,专业差异,年级差异,大二,大四,四学,大三,三学,较轻,主观因素,学习动机,学习策略,时间管理能力,自我效能感,完美主义,懒惰,教育者,改进建议
AB值：
0.242243
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