典型文献
归纳演绎联手 能力素养齐升——基于"CPFS结构"的二项式定理教学
文献摘要：
文章以二项式定理教学为例,从情境导入,自然生成定理;理性证明,深度理解定理;多元建构,丰富定理认知;正逆互用,稳固知识结构;总结反思,升华学习认识等五个环节入手,帮助学生建立CPFS结构,并提出了两点教学建议.
文献关键词：
CPFS结构;数学命题教学;归纳;演绎;推理论证
中图分类号：
作者姓名：
陆建
作者机构：
江苏省滨海中学 224500
文献出处：
引用格式：
[1]陆建-.归纳演绎联手 能力素养齐升——基于"CPFS结构"的二项式定理教学)[J].数学教学通讯,2022(06):3-5,60
A类：
数学命题教学
B类：
归纳演绎,联手,能力素养,CPFS,二项式定理,情境导入,自然生成,深度理解,多元建构,互用,知识结构,总结反思,两点,教学建议,推理论证
AB值：
0.400888
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