典型文献
医学生移动终端专业学习行为影响因素研究
文献摘要：
目的:探索医学生移动终端专业学习行为的影响因素.方法:在文献研究和质性研究结果的基础上,根据任务技术匹配模型、技术接受与使用整合模型等模型,从移动终端特征角度构建理论模型,通过问卷调查收集上海中医药大学医学生的相关数据,探索可能影响医学生移动终端专业学习的因素.结果:感知任务技术匹配、感知有用性、感知互动性、感知移动性、感知绩效对医学生移动终端专业学习行为有显著正向影响,感知易用性、感知风险、感知成本、内容质量对医学生移动终端专业学习行为的影响并不显著.结论:医学生移动终端专业学习行为普遍,要善于利用移动终端的技术优势,积极建设优质的学习资源,提升移动终端专业学习的用户体验和学习效果.
文献关键词：
医学生;移动学习;手机软件;智能手机;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
罗晓兰
作者机构：
上海中医药大学图书馆,上海 201203
文献出处：
引用格式：
[1]罗晓兰-.医学生移动终端专业学习行为影响因素研究)[J].中华医学图书情报杂志,2022(09):51-59
A类：
B类：
医学生,移动终端,专业学习,学习行为,行为影响,质性研究,任务技术匹配模型,技术接受,整合模型,调查收集,上海中医药大学,学医,感知任务,感知有用性,感知互动性,移动性,感知绩效,感知易用性,感知风险,感知成本,内容质量,学习资源,用户体验,移动学习,手机软件,智能手机
AB值：
0.294666
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