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教育"内卷化"背景下师生关系:异化与回归
文献摘要：
教育"内卷化"影响学生全面发展,背离教育初心和宗旨,并逐渐侵蚀和破坏教育系统自身的平衡与良性运转.师生关系作为教育活动的基本关系,深受"内卷化"的影响,呈现出"互为目的与手段异化为互为工具""情感交融异化为情感疏离""行为相互支持异化为行为防御"等现象.本文通过梳理师生关系的特征和类型,提出:回归亲密师生关系是消解教育"内卷化"的一剂良方.教师作为关系的主导方,要自我觉察、尊重生命、善用冲突和营造亲密文化,促进亲密师生关系的生长.
文献关键词：
"内卷化";师生关系;异化;回归
中图分类号：
作者姓名：
胡军苟;李臣之
作者机构：
广东省教育研究院;深圳大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]胡军苟;李臣之-.教育"内卷化"背景下师生关系:异化与回归)[J].课程教学研究,2022(08):4-10
A类：
B类：
内卷化,师生关系,学生全面发展,背离,教育系统,教育活动,基本关系,疏离,相互支持,亲密,一剂,良方,教师作为,自我觉察,尊重生命,善用,密文
AB值：
0.339786
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