典型文献
共建科教协同产业平台促生的光电专业个性化人才培养构建与实践
文献摘要：
面对传统工科专业人才培养体系存在的教师发展途径单一、学生培养程式化等问题,以江苏师范大学光电信息科学与工程专业为例,在充分调研的基础上,通过与地方政府共建产业研究院,打造科研产业并举的"双型导师群",凝练"个性化人才培养"发展方向,开展"双一流"师资队伍建设,形成了有特色、满足光电产业需求的人才培养模式,充分实践和论证了个性化人才培养模式的制定方案.结果表明,该培养模式已具备一定的推广价值和应用意义.
文献关键词：
科教融合;共建平台;专业建设;个性化培养
中图分类号：
作者姓名：
闫长春;韩彩芹
作者机构：
江苏师范大学物理与电子工程学院 江苏徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]闫长春;韩彩芹-.共建科教协同产业平台促生的光电专业个性化人才培养构建与实践)[J].物理通报,2022(09):6-10
A类：
B类：
科教协同,同产,产业平台,促生,光电专业,个性化人才培养,构建与实践,传统工科,工科专业,人才培养体系,教师发展,发展途径,学生培养,程式化,江苏师范大学,光电信息科学与工程专业,产业研究,双一流,师资队伍建设,产业需求,制定方案,应用意义,科教融合,共建平台,专业建设,个性化培养
AB值：
0.436665
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