典型文献
德国、日本本科职业教育人才培养目标与启示
文献摘要：
目前我国本科职业教育还处于探索起步阶段,人才培养目标尚不清晰明确,而德国、日本等发达国家从20世纪60年代就开始发展本科职业教育,形成了比较系统的经验和成熟的模式.我国本科职业教育人才培养目标的确立,必须立足本国实际,借鉴国外先进经验,着力彰显人才培养的职业性、技术性、层次性、复合性特征.
文献关键词：
本科职业教育;人才培养目标;德国;日本
中图分类号：
作者姓名：
吕全国
作者机构：
湖北职业技术学院,湖北 孝感 432000
文献出处：
引用格式：
[1]吕全国-.德国、日本本科职业教育人才培养目标与启示)[J].襄阳职业技术学院学报,2022(06):11-14
A类：
B类：
本本,本科职业教育,职业教育人才培养,人才培养目标,国本,清晰明确,始发,比较系统,足本,国外先进经验,职业性,层次性,复合性
AB值：
0.265933
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
