典型文献
基于认知语法的高校英语语法"金课"教学模式研究
文献摘要：
自我国教育进入高质量发展阶段后,教育部倡导高校打造"金课".英语语法作为高校英语教育的基础构成,应一同打造语法"金课",以此提升英语语法教学质量,满足学生英语语法的学习需求,更好地适应社会变化对英语人才的要求.基于此,为提升高校英语语法教学质量,落实"金课"教学模式,应结合认知语法理论注重语法意义,以此为基础按照语篇-语义-交际构建高校英语语法"金课"教学模式,以此帮助学生掌握语言形式背后的理据,做好英语教育的核心建设工作,提高高校学生的语言水平.
文献关键词：
金课教学模式;高校英语语法;认知语法
中图分类号：
作者姓名：
莫晨莉
作者机构：
广西大学,广西 南宁530004
文献出处：
引用格式：
[1]莫晨莉-.基于认知语法的高校英语语法"金课"教学模式研究)[J].济南职业学院学报,2022(01):49-52
A类：
B类：
认知语法,高校英语语法,教学模式研究,高质量发展阶段,导高,高校英语教育,基础构成,一同,英语语法教学,学习需求,适应社会,社会变化,英语人才,法理论,语法意义,语篇,交际,语言形式,理据,高校学生,语言水平,金课教学模式
AB值：
0.25932
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
