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各级教育投入与经济增长的关系研究
文献摘要：
为了优化教育资源配置,充分发挥教育在我国经济新发展格局中的重要作用,需要深刻理解各级教育与经济增长的关系.本研究基于2001-2019年省级面板数据,使用双向固定效应模型和滞后模型对于各级教育投入与经济增长的关系进行比较分析.研究发现,教育具有长期投资和扩大消费的双重属性,因此各级教育对经济增长的影响也具有结构性差异:低层级教育的经费投入、高层级教育的在学规模和教师资源投入与经济增长具有显著正向关系;教育经费投入对于短期经济增长有直接带动作用,在学规模的扩大和教师资源的增加可以推动长期经济发展.
文献关键词：
各级教育;经济增长;教育投入;滞后效应
中图分类号：
作者姓名：
郝晓伟;闵维方
作者机构：
北京大学 教育学院,北京 100871;北京大学 教育经济研究所,北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]郝晓伟;闵维方-.各级教育投入与经济增长的关系研究)[J].清华大学教育研究,2022(05):21-29,58
A类：
B类：
各级教育,教育投入,教育资源配置,深刻理解,教育与经济,省级面板数据,双向固定效应模型,滞后模型,长期投资,扩大消费,双重属性,结构性差异,低层,教师资源,资源投入,教育经费投入,带动作用,滞后效应
AB值：
0.330382
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