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宋文瀚"技能的学科"课程定位观价值论略——兼议语文课程根本属性的认识与界定
文献摘要：
语文课程的学科定位问题,实际上直接涉及到对其性质界定、目标确立、内容建设以及教材编写、教学实施等诸多关键问题的认识与实践.宋文瀚认为语文课程是一门"技能的学科",主要基于这门课程是以语言文字表达形式为根本目标与主要任务而提出的."技能的学科"课程定位观,有利于语文课程根本对象、根本内容与根本任务的合理选择与恰当确立,并对认识与界定语文课程本质属性有着重要启迪价值.
文献关键词：
宋文瀚;"技能的学科";课程定位观;现实价值
中图分类号：
作者姓名：
解光穆
作者机构：
宁夏教育科学研究所,宁夏 银川 750006
文献出处：
引用格式：
[1]解光穆-.宋文瀚"技能的学科"课程定位观价值论略——兼议语文课程根本属性的认识与界定)[J].宁夏师范学院学报,2022(05):73-80
A类：
宋文瀚,课程定位观
B类：
价值论,论略,语文课程,根本属性,学科定位,定位问题,性质界定,内容建设,教材编写,教学实施,认识与实践,语言文字,表达形式,根本目标,主要任务,定语,课程本质,本质属性,现实价值
AB值：
0.29108
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