典型文献
职业院校辅导员的职业认同研究
文献摘要：
辅导员职业认同通常用来衡量辅导员对职业状态的满意度,以何种态度对待职业,直接关系到工作的效能.以X省的职业院校辅导员作为研究对象,发现性别、年龄、职业年限、职业职称以及学历等因素影响职业院校辅导员的职业认同状况呈现不一致的相关关系.增强辅导员职业认同,需要"精准分工,打造专家型辅导员"、"强化培训,提升待遇水平"以及"强化人文关怀,提升职业认同"等.
文献关键词：
职业院校;辅导员;职业认同
中图分类号：
作者姓名：
安妍
作者机构：
新疆应用职业技术学院,新疆奎屯833200
文献出处：
引用格式：
[1]安妍-.职业院校辅导员的职业认同研究)[J].成都航空职业技术学院学报,2022(04):28-30
A类：
专家型辅导员
B类：
职业院校,职业认同,认同研究,职称,强化培训,待遇水平,升职
AB值：
0.156165
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