典型文献
自我扩张在中小学教师工作资源与工作投入中的中介作用
文献摘要：
在分析相关文献的基础上,选取200名中小学教师作为研究对象,采用工作资源量表(WRS)、工作投入量表(UWES)和个人扩张问卷(PEQ)对教师的工作资源、工作投入水平进行分析.研究结果显示:30岁以下教师在工作资源总量、工作投入水平和自我扩张能力上均显著高于其他年龄段的教师;教师拥有的工作资源越多,对工作的投入程度越高,自我扩张水平也越高;自我扩张在工作资源与工作投入中具有中介效应,即工作资源强化了自我扩张水平,自我扩张继而增强了工作投入.研究加深了社会对教师心理机能现状的认识,为促进教师职业健康发展、提升教学改革成效等提供了科学依据.
文献关键词：
中小学教师;自我扩张;工作资源;工作投入;中介作用
中图分类号：
作者姓名：
赵志霞;黄婉婷
作者机构：
天水师范学院 教师教育学院,甘肃 天水 741001
文献出处：
引用格式：
[1]赵志霞;黄婉婷-.自我扩张在中小学教师工作资源与工作投入中的中介作用)[J].天水师范学院学报,2022(04):89-93
A类：
PEQ
B类：
自我扩张,中小学教师,教师工作,工作资源,教师作为,资源量,WRS,投入量,UWES,工作投入水平,源强,教师心理,心理机能,教师职业,职业健康,教学改革成效
AB值：
0.242342
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