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提高物理师范生教育实习质量的有效途径——以宁夏师范学院物理学专业为例
文献摘要：
教育实习质量是培养物理师范生教师职业素养和能力的重要保证.物理师范生在教育实习中,存在职业生涯意识和能力薄弱,沟通合作、反思发展能力不强,缺乏有效指导和考核评价制度不完善等问题.通过加强物理师范生职业生涯教育,树立职业生涯规划意识;提高物理师范生沟通合作能力和反思发展能力;规范物理师范生教育实习指导制度;规范教育实习考核制度,提高教育实习评价质量等途径,提高物理师范生教育实习质量,为培养合格的中学物理教师奠定坚实的基础.
文献关键词：
教育实习;物理师范生;实习质量
中图分类号：
作者姓名：
黄玉新
作者机构：
宁夏师范学院 物理与电子信息工程学院,宁夏 固原 756099
文献出处：
引用格式：
[1]黄玉新-.提高物理师范生教育实习质量的有效途径——以宁夏师范学院物理学专业为例)[J].宁夏师范学院学报,2022(11):20-24
A类：
职业生涯意识
B类：
物理师范生,师范生教育,实习质量,师范学院,物理学专业,师范生教师,教师职业素养,有效指导,考核评价,评价制度,制度不完善,职业生涯教育,职业生涯规划,沟通合作能力,实习指导,指导制度,规范教育,实习考核,考核制度,教育实习评价,评价质量,中学物理教师
AB值：
0.231863
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