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"一带一路"视域下中国与中亚五国教育交流合作30年审思
文献摘要：
中亚五国是我国西部的重要邻国,是"一带一路"沿线的重要支点.加强在教育领域的交流与合作是增进我国与中亚国家政治互信、提升经济合作水平、实现民心相通的重要机制.双方30年的教育交流与合作走过从缓慢到迅速、从单一到多元的发展进程.在"一带一路"倡议框架下,我国与中亚五国之间教育交流合作的路径不断丰富,成效日益显著.但由于中亚地区复杂的民族历史文化因素和多变的地缘政治环境,双方交流与合作的可持续性和务实性发展尚面临缺乏中长期战略规划、中国教育品牌意识不强、复合型人才培养不足等诸多挑战.我们应具有高阶思维,注重对接中亚各国发展战略,致力于区域教育一体化的协同推进,着力打造区域教育高地,创新语言文化的传播策略,从而实现中国与中亚五国教育交流合作的高质量发展与共赢.
文献关键词：
中亚五国;教育交流与合作;一带一路
中图分类号：
作者姓名：
肖甦;时月芹
作者机构：
北京师范大学国际与比较教育研究院,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]肖甦;时月芹-."一带一路"视域下中国与中亚五国教育交流合作30年审思)[J].比较教育研究,2022(12):3-15
A类：
区域教育高地
B类：
中国与中亚五国,教育交流合作,年审,审思,邻国,支点,中亚国家,国家政治,政治互信,经济合作,民心相通,教育交流与合作,从缓,不断丰富,中亚地区,民族历史,文化因素,地缘政治,政治环境,务实性,中长期战略,战略规划,中国教育,教育品牌,品牌意识,复合型人才培养,高阶思维,教育一体化,协同推进,新语言,语言文化,传播策略
AB值：
0.327497
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