典型文献
基于学分银行拓宽全科医生继续教育路径研究
文献摘要：
全面提高全科医生执业水平是实现健康中国的主要任务之一.全科医学继续教育是医学教育的重要组成部分,学分银行作为一种新型学习制度,为完善医学继续教育提供了良好平台.文章提出以学分银行为抓手,以基础医学课程整合为模式,构建区域性医学高职专科与开放本科教育的一体化培养方案,旨在为全科医生继续教育探索新路径.
文献关键词：
学分银行;医学继续教育;基础医学课程整合;全科医学
中图分类号：
作者姓名：
张晓金;朱颖玲;杨留才;陈文艳
作者机构：
江苏医药职业学院,江苏盐城 224005;盐城市第三人民医院,江苏盐城 224005
文献出处：
引用格式：
[1]张晓金;朱颖玲;杨留才;陈文艳-.基于学分银行拓宽全科医生继续教育路径研究)[J].江苏科技信息,2022(02):45-49
A类：
基础医学课程整合
B类：
学分银行,全科医生,教育路径,执业,主要任务,全科医学,医学继续教育,医学教育,学习制度,性医学,医学高职,高职专科,本科教育,一体化培养,培养方案,教育探索
AB值：
0.240491
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