典型文献
提升高校思政课亲和力与针对性的策略
文献摘要：
提升高校思政课的亲和力与针对性既是当前思政课内在发展的趋势,又是外在形势变化的必然选择.提升高校思政课的过程中既要饮水思源,弘扬马克思主义的真理性,又要注重马克思主义中国化的理论创新,尊重受教育者主体地位,培养社会主义新人.同时,还应该科学分析思政课教学过程的各个因素,采取系统优化思维,从教师队伍理念灌输、教学内容改革创新、教学方法多样化、教师美学修养与指引和教师思政课互联网载体等方面创新.加强思政课的亲和力与针对性,需要引导高校学生求真、向善、向美,提高其对思政课体验感与认同度;还需教师发挥教学主体的积极作用,以共同促进思政课创新发展.
文献关键词：
思政课;亲和力;针对性
中图分类号：
作者姓名：
朱聪;张静
作者机构：
厦门大学马克思主义学院;天津师范大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱聪;张静-.提升高校思政课亲和力与针对性的策略)[J].河南农业,2022(06):27-29
A类：
B类：
高校思政课,思政课亲和力,课内,饮水思源,扬马,真理性,马克思主义中国化,受教育者,社会主义新人,该科,科学分析,思政课教学,系统优化,优化思维,灌输,教学内容改革,教师思政,导高,高校学生,求真,向善,体验感,认同度,教学主体,共同促进
AB值：
0.350025
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