典型文献
农村公共管理课程参与式教学改革实践与应用型课程建设
文献摘要：
农村公共管理课程聚焦农村,为农业、农村培养高水平管理人才,而在新时期农村社会和经济环境变化的背景下,对提高农村公共管理课程教学质量提出更高要求.参与式教学方式建立在民主平等教学关系基础上,能够提高学生的自主学习能力、解决问题能力及科研创新能力.基于此,该文针对农村公共管理的理论学习目标和实践应用要求,首先分析参与式教学方式的特征,其次探讨参与式教学在农村公共管理课程教学中的创新运用,最后从教学理念、教学模式、教师角色三方面探讨参与式教学在农村公共管理教学中的启示.
文献关键词：
参与式教学;课程教学创新;农村公共管理;教学理念;新农村
中图分类号：
作者姓名：
杨子
作者机构：
重庆师范大学 经济与管理学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]杨子-.农村公共管理课程参与式教学改革实践与应用型课程建设)[J].智慧农业导刊,2022(16):107-109
A类：
B类：
农村公共管理,公共管理课程,课程参与,参与式教学,教学改革实践,实践与应用,应用型课程,水平管,管理人才,农村社会,经济环境,课程教学质量,教学关系,自主学习能力,解决问题能力,科研创新能力,理论学习,学习目标,应用要求,创新运用,教师角色,管理教学,课程教学创新,新农村
AB值：
0.235872
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