典型文献
工训大赛牵引下的虚拟仿真教学模式探索
文献摘要：
教育部高等教育司主办的全国大学生工程训练综合能力竞赛,是面向全国在校学生开展科技创新工程实践活动的全国性大赛.通过深入分析大赛工程场景数字化赛项与创新实践能力培养的关系,文章提出"虚实结合,以赛促教,以赛促改"的创新实践能力培养模式.针对此培养模式,研究者构建以工程基础认知、虚拟仿真实训、生产现场操作三个训练层次为核心的虚拟仿真教学体系,并详细阐述体系中各类课程与工训大赛深度融合而进行的改革与建设.以基于虚拟现实技术的大型电动机轴承更换游戏的开发为实例,文章验证工训大赛牵引下的虚拟仿真教学模式的具体实施及效果.研究结果表明,大赛牵引下的虚拟仿真教学模式对提升学生的创新实践能力,以及促进工程训练中心的建设,都有积极作用.
文献关键词：
工训大赛;工程场景数字化;虚拟仿真;教学模式;创新实践能力
中图分类号：
作者姓名：
马可;苑明海;马亚生;庄曙东
作者机构：
河海大学机电工程学院,江苏常州213022;河海大学常州校区工程训练中心,江苏 常州213022
文献出处：
引用格式：
[1]马可;苑明海;马亚生;庄曙东-.工训大赛牵引下的虚拟仿真教学模式探索)[J].中国教育信息化,2022(02):117-122
A类：
工训大赛,工程场景数字化
B类：
虚拟仿真教学,教学模式探索,教育司,面向全国,在校学生,全国性,创新实践能力培养,虚实结合,以赛促教,以赛促改,基础认知,虚拟仿真实训,生产现场,现场操作,各类课程,虚拟现实技术,电动机轴,轴承,发为,工程训练中心
AB值：
0.205952
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