典型文献
推进高等教育数字化转型强化治理效能——美国的实践经验及其对中国的启示
文献摘要：
数字化转型可以助力高等教育提升或创造新型的治理能力,利用同样的资源办更好的大学,办更加公平的大学,为更多的学生和社会公众提供优质高等教育资源,为践行质量内涵式发展创造条件.美国高等教育数字化转型有多年的历史,从数字技术与数字战略两个方面积累了丰富的经验.数字化治理、数字化资料平台建设和院校研究是数字战略的关键组成内容,是通过提升科学决策、战略规划、问责及院校效能评价力改进高校治理效能的重要途径.研究建议,中国应加强国家层面的高等教育数字化转型法律建设,完善学校层面的规章制度;教育行政部门、专业学会与高校合作加速高等教育数字化平台的建设,提升数字资源共享力度;强化高等教育办学的透明度和信息公开化在高等教育数字化转型发展中的战略地位,以及在高等教育治理中的重要性;加强院校研究功能,实现数字战略目标,提升数字化转型在高等教育治理转型中的实践价值.
文献关键词：
数字化转型;信息技术;数字技术;数字战略;高等教育治理;院校研究
中图分类号：
作者姓名：
常桐善
作者机构：
华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074;加州大学校长办公室,美国加利福尼亚奥克兰94607
文献出处：
引用格式：
[1]常桐善-.推进高等教育数字化转型强化治理效能——美国的实践经验及其对中国的启示)[J].中国教育信息化,2022(02):13-26
A类：
B类：
高等教育数字化转型,治理效能,对中国的启示,教育提升,社会公众,优质高等教育资源,质量内涵,内涵式发展,创造条件,美国高等教育,数字战略,数字化治理,院校研究,科学决策,战略规划,问责,效能评价,高校治理,研究建议,强国家,法律建设,学校层面,规章制度,教育行政部门,高校合作,数字化平台,数字资源,透明度,信息公开,公开化,数字化转型发展,战略地位,高等教育治理,治理转型,实践价值
AB值：
0.311796
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